{"id":522,"date":"2025-10-08T13:40:11","date_gmt":"2025-10-08T16:40:11","guid":{"rendered":"https:\/\/developerwordpress.com.br\/?page_id=522"},"modified":"2025-10-14T19:21:31","modified_gmt":"2025-10-14T22:21:31","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppgps.uenf.br\/?page_id=522","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t
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Apresenta\u00e7\u00e3o <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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O Programa de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o (Mestrado) em Pol\u00edticas Sociais\/PPGPS foi criado em 1999, vinculado \u00e0s origens do Comit\u00ea Multidisciplinar \u2013 hoje Interdisciplinar \u2013 da CAPES.\u00a0No ano de 2014, depois de 14 anos formando mestres e de mais de 135 disserta\u00e7\u00f5es defendidas, foi aprovado o curso de Doutorado, tendo iniciado em 2015.<\/p>

Institucionalmente, o PPGPS, com a incorpora\u00e7\u00e3o do Doutorado, vem fortalecer a participa\u00e7\u00e3o da UENF na C\u00e2mara II do CA Inter (Sociais e Humanidades), com a particularidade e potencialidade de ser o \u00fanico programa na regi\u00e3o que promove, atrav\u00e9s da interdisciplinaridade no campo das Pol\u00edticas Sociais, a converg\u00eancia de v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento, contribuindo para o avan\u00e7o das fronteiras da ci\u00eancia e tecnologia, transferindo m\u00e9todos entre \u00e1reas e buscando gerar novos conhecimentos e novas disciplinas. O car\u00e1ter interdisciplinar do curso visa, estrategicamente, o aproveitamento integral das potencialidades de um corpo docente de alto n\u00edvel, atentando para as singularidades presentes, contribuindo para uma significativa articula\u00e7\u00e3o de percep\u00e7\u00f5es, saberes e pr\u00e1ticas diversas que\u00a0 caracterizam a atua\u00e7\u00e3o dos docentes e pesquisadores que participam do PPGPS.<\/p>

O PPGPS tem optado como proposta pelo fortalecimento do compromisso de atendimento das necessidades formativas profissionais da Regi\u00e3o Norte e Noroeste Fluminense, uma \u00e1rea estrat\u00e9gica do Estado do Rio de Janeiro que testemunha um fren\u00e9tico processo de transforma\u00e7\u00e3o estrutural de suas voca\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas e estrutura demogr\u00e1fica. Os dilemas e desafios do atual ciclo de desenvolvimento social, econ\u00f4mico e pol\u00edtico (principalmente o regional) mobilizam a maioria dos esfor\u00e7os dos pesquisadores do PPGPS, atentos \u00e0s complexidades dos problemas contempor\u00e2neos. Deste modo, as pesquisas desenvolvidas pelos docentes do Programa e suas equipes t\u00eam procurado dar conta dos grandes temas e questionamentos da realidade social contempor\u00e2nea, buscando contribuir para a supera\u00e7\u00e3o da denominada crise do Estado, considerando-se suas especificidades e contradi\u00e7\u00f5es nos pa\u00edses de modernidade perif\u00e9rica e, ainda mais nitidamente focado, na regi\u00e3o norte-fluminense, cujos contrastes entre a pujan\u00e7a da economia do petr\u00f3leo, os mega-empreendimentos e os indicadores sociais, especificamente os educacionais, de distribui\u00e7\u00e3o de renda e viol\u00eancia evidenciam uma situa\u00e7\u00e3o de inequidade, pobreza e vulnerabilidade social alarmante.<\/p>

Com efeito, as atividades de pesquisa do PPGPS contemplam, a partir de uma abordagem interdisciplinar, v\u00e1rios projetos dedicados \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas sociais que visam analisar e-ou superar problemas regionais, sobretudo aqueles voltados para:<\/p>

\u2013 a quest\u00e3o urbana (em suas diversas vertentes);
\u2013 a quest\u00e3o rural (agricultura familiar;
\u2013 o desenvolvimento s\u00f3cio-econ\u00f4mico;
\u2013 os movimentos sociais (no campo e na cidade);
\u2013 a problem\u00e1tica socioambiental;
\u2013 os impactos sociais decorrentes dos processos de explora\u00e7\u00e3o e\u00a0 produ\u00e7\u00e3o de g\u00e1s e\u00a0 petr\u00f3leo na bacia de Campos;
\u2013 o desenvolvimento sustentado do polo cer\u00e2mico e da fruticultura;
\u2013 os saberes natural\u00edsticos das popula\u00e7\u00f5es tradicionais;
\u2013 as rela\u00e7\u00f5es Inter \u00e9tnicas em diversas esferas;
\u2013 as pol\u00edticas educacionais, seus atores e seus impactos sociais;
\u2013 quest\u00f5es que envolvem a gera\u00e7\u00e3o de trabalho e renda;
\u2013 os programas e as pol\u00edticas de atendimento \u00e0 sa\u00fade, assist\u00eancia social, habita\u00e7\u00e3o, transporte, entre outros;
\u2013 as rela\u00e7\u00f5es entre comunica\u00e7\u00e3o e conhecimento, ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o;
\u2013 temas relacionados \u00e0s Pol\u00edticas Culturais e de Preserva\u00e7\u00e3o e Mem\u00f3ria;
\u2013 problem\u00e1ticas relacionadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Superior.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o e Linhas de Pesquisa <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O: PARTICIPA\u00c7\u00c3O E REGULA\u00c7\u00c3O<\/span><\/h1>\n

LINHAS DE PESQUISA<\/strong><\/span><\/p>\n

1 EDUCA\u00c7\u00c3O, CULTURA, POLITICA E CIDADANIA<\/strong><\/span>
Trata questoes relativas as formas emergentes de cidadania, inclusao e participacao social, sua relacao com as diferentes modalidades de conhecimento e saberes e sua importancia na consolidacao da sociedade democratica. O foco se situa nas tensoes decorrentes da participacao e regulacao na producao, distribuicao e apropriacao diferenciada dos bens sociais, educacionais, culturais e politicos pelos individuos e coletividades. Discutem-se as politicas educacionais e culturais no contexto do Estado democratico, o problema da desigualdade e seu papel na construcao do espaco publico republicano. Reune ainda estudos culturais, historicos e de memoria social, dando enfase ao debate contemporaneo sobre patrimonio, identidade, diversidade cultural, genero e universalizacao dos direitos de cidadania. Focaliza o estudo de quest\u00f5es e tem\u00e1ticas do campo da educa\u00e7\u00e3o relativas ao agendamento da politica educacional, a historia da educa\u00e7\u00e3o e aos direitos sociais.<\/p>\n

2 ESTADO, SOCIEDADE, MEIO AMBIENTE E TERRIT\u00d3RIO<\/strong><\/span>
Visa aprofundar a reflexao critica sobre as relacoes entre Estado, Sociedade, Meio Ambiente e territorio que permeiam o debate contemporaneo das politicas sociais em escala nacional e regional. A analise recai sobre o estudo, monitoramento e avaliacao de politicas setoriais espacialmente localizadas. Volta-se para o estudo dos impactos sociais destas transformacoes e as formas de gestao do territorio, do meio ambiente e do sistema produtivo. Aborda questoes concernentes ao desenvolvimento e a sustentabilidade indagando as interacoes do Estado com organizacoes da Sociedade civil, movimentos sociais e comunidades humanas em ambientes urbanos e rurais. Discute tematicas correlatas, tais como os ordenamentos territoriais e ambientais, estrategias de apropriacao, gerenciamento de recursos naturais e conflitos socio-ambientais em diferentes escalas de analise. Incorpora e articula nesta dimens\u00e3o quest\u00f5es do agendamento das politicas sociais como bem estar, sa\u00fade, trabalho e moradia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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