Apresentação

O Programa de Pós Graduação (Mestrado) em Políticas Sociais/PPGPS foi criado em 1999, vinculado às origens do Comitê Multidisciplinar – hoje Interdisciplinar – da CAPES. No ano de 2014, depois de 14 anos formando mestres e de mais de 135 dissertações defendidas, foi aprovado o curso de Doutorado, tendo iniciado em 2015.

Institucionalmente, o PPGPS, com a incorporação do Doutorado, vem fortalecer a participação da UENF na Câmara II do CA Inter (Sociais e Humanidades), com a particularidade e potencialidade de ser o único programa na região que promove, através da interdisciplinaridade no campo das Políticas Sociais, a convergência de várias áreas de conhecimento, contribuindo para o avanço das fronteiras da ciência e tecnologia, transferindo métodos entre áreas e buscando gerar novos conhecimentos e novas disciplinas. O caráter interdisciplinar do curso visa, estrategicamente, o aproveitamento integral das potencialidades de um corpo docente de alto nível, atentando para as singularidades presentes, contribuindo para uma significativa articulação de percepções, saberes e práticas diversas que  caracterizam a atuação dos docentes e pesquisadores que participam do PPGPS.

O PPGPS tem optado como proposta pelo fortalecimento do compromisso de atendimento das necessidades formativas profissionais da Região Norte e Noroeste Fluminense, uma área estratégica do Estado do Rio de Janeiro que testemunha um frenético processo de transformação estrutural de suas vocações econômicas e estrutura demográfica. Os dilemas e desafios do atual ciclo de desenvolvimento social, econômico e político (principalmente o regional) mobilizam a maioria dos esforços dos pesquisadores do PPGPS, atentos às complexidades dos problemas contemporâneos. Deste modo, as pesquisas desenvolvidas pelos docentes do Programa e suas equipes têm procurado dar conta dos grandes temas e questionamentos da realidade social contemporânea, buscando contribuir para a superação da denominada crise do Estado, considerando-se suas especificidades e contradições nos países de modernidade periférica e, ainda mais nitidamente focado, na região norte-fluminense, cujos contrastes entre a pujança da economia do petróleo, os mega-empreendimentos e os indicadores sociais, especificamente os educacionais, de distribuição de renda e violência evidenciam uma situação de inequidade, pobreza e vulnerabilidade social alarmante.

Com efeito, as atividades de pesquisa do PPGPS contemplam, a partir de uma abordagem interdisciplinar, vários projetos dedicados à investigação de políticas sociais que visam analisar e-ou superar problemas regionais, sobretudo aqueles voltados para:

– a questão urbana (em suas diversas vertentes);
– a questão rural (agricultura familiar;
– o desenvolvimento sócio-econômico;
– os movimentos sociais (no campo e na cidade);
– a problemática socioambiental;
– os impactos sociais decorrentes dos processos de exploração e  produção de gás e  petróleo na bacia de Campos;
– o desenvolvimento sustentado do polo cerâmico e da fruticultura;
– os saberes naturalísticos das populações tradicionais;
– as relações Inter étnicas em diversas esferas;
– as políticas educacionais, seus atores e seus impactos sociais;
– questões que envolvem a geração de trabalho e renda;
– os programas e as políticas de atendimento à saúde, assistência social, habitação, transporte, entre outros;
– as relações entre comunicação e conhecimento, ciência, tecnologia e inovação;
– temas relacionados às Políticas Culturais e de Preservação e Memória;
– problemáticas relacionadas à Educação Básica e Superior.

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: PARTICIPAÇÃO E REGULAÇÃO

LINHAS DE PESQUISA

1. EDUCAÇÃO, CULTURA, POLÍTICA E CIDADANIA

Trata de questões relativas às formas emergentes de cidadania, com ênfase na inclusão e participação social, sua relação com as diferentes modalidades de conhecimento e sua importância na consolidação da sociedade democrática. O foco se situa nas tensões decorrentes da participação e regulação na produção, distribuição e apropriação diferenciada dos bens sociais (especialmente os educacionais, culturais e políticos) pelos indivíduos e coletividades. Discutem-se as políticas educacionais e culturais no contexto do Estado democrático, o problema da desigualdade e seu papel na construção do espaço público republicano. Reúne, ainda, estudos culturais e históricos, com ênfase na memória social, e no debate contemporâneo sobre patrimônio, identidade, diversidade cultural, gênero e universalização dos direitos de cidadania. Enfatiza o estudo de questões do campo da educação, relativas ao agendamento da política educacional, à história da educação e aos direitos sociais.

2. ESTADO, SOCIEDADE, MEIO AMBIENTE E TERRITÓRIO

Visa a aprofundar a reflexão crítica sobre as relações entre Estado, sociedade, meio ambiente e território, que permeiam o debate contemporâneo das políticas sociais em escala nacional e regional. A análise recai sobre a avaliação de políticas setoriais espacialmente localizadas. Volta-se para o estudo dos impactos sociais dessas transformações e das formas de gestão do território, do meio ambiente e do sistema produtivo. Aborda questões concernentes ao desenvolvimento e à sustentabilidade, indagando as interações do Estado com atores sociais, como organizações da sociedade civil, movimentos sociais e comunidades humanas em ambientes urbanos e rurais. Discute temáticas correlatas, tais como os ordenamentos territoriais e ambientais, estratégias de apropriação, gerenciamento de recursos naturais e conflitos socioambientais em diferentes escalas de análise. Incorpora e articula, nesta dimensão, questões do agendamento das políticas sociais, como bem-estar, saúde, trabalho e moradia.